青少年不良行为往往发生在校外，学校管理鞭长莫及，行为矫正学校，并且传统学校教育受知识、人力等限制，在对不良行为学生教育管理上比较被动。至于为何家长管不了，裴丽艳表示，有的家庭中，行为矫正中心，孩子逆反心理严重，家长缺失；有的孩子在父母面前一副面孔，走出家门完全另一副面孔，家长管理无从下手。“放学之后、假期里，很多青少年不良行为都发生在对其约束的空白点。”裴丽艳说。该课题组认为，抽烟喝酒及逃学、旷课、夜不归宿等不良行为是导致青少年的高风险因素，六成青少年在前大多具有2—5种不良行为。在的青少年中，80%都有来自家庭环境的影响。调研结果还显示，“抽烟喝酒”通常是青少年不良行为发展轨迹的起点，这些在很多人看来不过是不值一提的小毛病，青少年行为纠正学校，却让很多青少年滑向的边缘，其轨迹大致为：抽烟喝酒——斗、他人——与学校和家庭关系紧张——逃学、旷课、夜不归宿——与社会不良人员联系——进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
该课题组认为，抽烟喝酒及逃学、旷课、夜不归宿等不良行为是导致青少年的高风险因素，六成青少年在前大多具有2—5种不良行为。在的青少年中，80%都有来自家庭环境的影响。青少年不良行为往往发生在校外，学校管理鞭长莫及，并且传统学校教育受知识、人力等限制，在对不良行为学生教育管理上比较被动。至于为何家长管不了，裴丽艳表示，蚌埠行为矫正，有的家庭中，孩子逆反心理严重，家长缺失；有的孩子在父母面前一副面孔，走出家门完全另一副面孔，家长管理无从下手。“放学之后、假期里，很多青少年不良行为都发生在对其约束的空白点。”裴丽艳说。“家庭、学校和社区缺少对接联系，导致有些孩子的不良行为愈演愈烈。所以预防和矫正不良行为要以人为，不能以管辖范围为转移。社工制度可以做好校内外资源对接，对于有不良行为苗头的青少年及时发现、跟进、对症下药，不要等到不良行为发展成行为。”陈雪说
近年来，青少年问题行为甚至行为的发生率呈上升趋势。对有问题的青少年的教育和转化，成为学校、、治安部门的工作重点，也是其工作的难点。因此，分析青少年问题产生的原因，并找出解决问题的对策，具有十分重要的意义。近期，河北保定、沧州等地发生多起未成年人欺凌事件，事件中被欺辱的未成年人不敢还手，施暴的未成年人都呈现出与其年龄不相符的嚣张和冷漠。事实上，这样的事件并不鲜见，在其背后，未成年人不良行为的矫正问题引发社会关注。中心从事“问题青少年”的研究以来，共教育训练21个省市，232名“问题青少年”。其中，河北地区占3763%，河南占696%，山西占696%，广东占522%，湖北占522%，安徽占522%，山东占522%，辽宁占345%，湖南占345%，江苏占345%，北京占259%，浙江占259%，陕西占259%，贵州占259%，内蒙古占172%，四川占086%，新疆占086%，甘肃占086%，黑龙江占086%，重庆占086%，上海占086%。
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